母親如何在教育中發(fā)揮自己的創(chuàng)造性作用？
母親在孩子的成長過程中有著天然的不可替代的地位，從孩子在母親的子宮中孕育開始，孩子與母親之間就建立了一條無法割舍的“臍帶”。在孩子出生后的至少幾個月內(nèi)，母親是孩子唯一的依靠，他幾乎完全依賴于母親。母親是孩子與這個世界之間的橋梁，孩子第一次與別人接觸，第一次對這個世界的事物產(chǎn)生興趣都必須在母親的引導(dǎo)下進行的，如果缺少母親的陪伴，孩子就會變得敏感、脆弱，而這種沒有安全感的狀態(tài)將無形的伴隨孩子的一生。既然母親對于孩子的影響如此重要，那么，母親如何在教育中發(fā)揮自己的創(chuàng)造性作用？
首先，真正認(rèn)可“母親”這個角色。如今，越來越多的女性參加社會勞動，工作與家庭之間的矛盾、女性在當(dāng)今社會的定位也被越來越多的討論。從前，“男主外，女主內(nèi)”，男性作為家庭的經(jīng)濟支柱，不必參加家庭勞動，而女性對于家庭的奉獻不被看見并被當(dāng)作理所當(dāng)然，社會一邊不認(rèn)可家庭勞作的價值，一邊將女性限制在家庭之中，并用“道德”綁架女性毫無怨言。在女性加入社會勞動之后，女性就會發(fā)現(xiàn)，工作更能實現(xiàn)自我價值，更被受到尊敬，這種情況下，“母親”這個將女性牢牢綁在家庭勞動中的角色又怎么會受到女性的歡迎？一個不被歡迎的角色又怎么發(fā)揮創(chuàng)造性作用？“母親”這個角色真正被重視起來不只需要女性的努力，也需要男性和社會的支持。
其次，為孩子搭建通往大世界的橋梁。事實上，孩子看待世界的方式很大程度是受母親影響的，孩子最初的認(rèn)知體系是在母親的看護下形成，其后在接觸到更廣大的世界后不斷修改完善，但仍然不能完全脫離最初價值指向性的影響。所以，母親自身的思想、修養(yǎng)、道德應(yīng)該具有可教導(dǎo)性，同時也不能將孩子完全限制在狹隘的家庭和學(xué)校的范圍內(nèi)，而是陪伴孩子接觸不同的人和事物，幫助他們建立更包容開闊的視角，探索自己的興趣愛好，培養(yǎng)孩子自主思考的能力和健全獨立的人格。
最后，給予孩子足夠的愛與支持。只有后方有強大的后盾，孩子才能沒有顧慮的去嘗試、去探索，而不怕失敗，即使跌倒了也不會一蹶不振，仍然擁有重新站起來的勇氣和自信。只有勇于探索和嘗試的人才會更具創(chuàng)造性和創(chuàng)新性，在未來的人生中才擁有更多的主動權(quán)，以及與生活抗?fàn)幍幕I碼，過自己想要的生活。
美博教育借阿德勒在書中的一句話作結(jié)：“母親否是否有技巧，影響了孩子的一切潛質(zhì)。所謂母親的技巧，我們指的只是她與孩子合作的能力、以及她使孩子與她合作的能力。這種能力不能作為一套規(guī)則來傳授。每天都會出現(xiàn)新情況，其中有千萬處她必須運用自己對孩子的領(lǐng)悟和了解。只有當(dāng)她關(guān)心自己的孩子，一心一意要獲得他的感情、保護他的利益時，她才能得到這些技巧?！?/span>
2021-07-03
