孩子過度依賴手機，家長要賴誰？
北京師范大學劉堅教授、劉紅云教授團隊發(fā)布了《全國首個區(qū)域教育質(zhì)量健康體檢報告》（下稱《報告》），報告全面梳理團隊七年多來在181個區(qū)縣的2638所小學、1322所初中和140所高中采集到的區(qū)域教育質(zhì)量健康體檢結(jié)果，《報告》直指學生手機依賴、課外補習、睡眠不足等多個教育新痛點。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展以及疫情線上教學的影響，幾乎每個孩子都擁有自己的電子設(shè)備，但在學習之余，這些電子設(shè)備并未得到家長有效的監(jiān)管，在孩子的放縱玩耍之下，可能會對孩子身心健康產(chǎn)生不利影響。據(jù)調(diào)查，學生使用手機的現(xiàn)象較為普遍，學生擁有手機的比例越來越高，有一定比例學生已出現(xiàn)手機依賴（小學7%，初中19%）或手機依賴傾向（小學5%，初中9%）。
《報告》中提到，項目組通過多年追蹤發(fā)現(xiàn)，有手機依賴的學生比例呈現(xiàn)逐年上升的趨勢，其中比例最高的一所學校有近七成學生有手機依賴或手機依賴傾向。《報告》認為，中學生手機依賴情況比小學生更嚴重。
暑假快要到了，父母若都忙于工作，留孩子獨自一人在家，沒有學校老師的教導、家長有效的有效監(jiān)督，可能會導致孩子的手機依賴更為嚴重。
有些孩子因為玩手機與父母大吵一架，甚至離家出走；也有的孩子沉迷直播軟件，對主播給予“天價打賞”。
但孩子手機依賴不能把過錯全推給孩子，究根溯源還是因為孩子缺少父母、朋友的陪伴。工作忙的父母會選擇會把孩子送往補習班，希望孩子在暑假期間有人陪伴，學習效率也能有所提高。因此，美博教育特別重視暑期培訓期間孩子的心理問題。配有專業(yè)的心理輔導老師針對孩子暑期輔導產(chǎn)生的的心理問題進行疏通，及時調(diào)整孩子的狀態(tài)，調(diào)解與父母之間的關(guān)系等。
但家庭教育是潛移默化，影響孩子最為深遠的教育。小編為此給家長們梳理了幾點解決辦法：
一、正確引導，而不是制止
重壓之下，必有反抗。孩子依賴手機時，家長應(yīng)該給予正確引導，而不是直接禁止孩子接觸電子產(chǎn)品。直接禁止孩子玩手機短時間內(nèi)可能會起到成效，但是長時間對孩子嚴厲喝止，會使得孩子產(chǎn)生逆反心理，加劇手機依賴的現(xiàn)象。
二、培養(yǎng)孩子興趣，分散注意力
每一個孩子身上都有著獨特的閃光點，家長盡可能為孩子提供良好的環(huán)境，支持孩子追求自己的興趣愛好，多方面培養(yǎng)孩子，既可以增強孩子的自信，也可以鍛煉孩子的獨立能力。
三、以身作則，樹立榜樣
家長在家時也不可頻繁玩玩手機，為孩子塑造一個不好的榜樣。家長應(yīng)該多拿出一點時間陪陪孩子，增加與孩子的溝通互動，讓他們感受到父母對他的愛，既能增強雙方感情，也能減小手機對孩子的影響。
正如全國政協(xié)委員、江蘇省錫山高級中學校長唐江澎在今年兩會上所言：“好的教育，應(yīng)該是培養(yǎng)終生運動者，責任擔當者，問題解決者和優(yōu)雅生活者，給孩子們健全而優(yōu)秀的人格贏得未來的幸福，造福國家社會”。
